10月18日，航旅学院举办了一场别开生面的教师培训活动，将心理辅导与教师培训深度融合，通过心理视角探索教学与学生管理的新策略。

本次培训由学院大一年级组长王小蕊策划并主持，她首先向大家介绍了当前大学生沟通现状的调查结果，强调了在学生管理中融入心理辅导理念的可行性，并通过两个精心设计的游戏，引导教师深入体验并理解学生的心理过程。

“传声筒”游戏：教师们以4-5人为一组，每组需记忆并传递一组规定内容，模拟信息传递过程中的衰减现象，反映学生对教师教导的领会及行动中的弱化情况，从而揭示了信息传递中的漏斗效应。这一游戏让教师们深刻体会到，在教学过程中，清晰、准确的信息传递非常重要，同时也需要关注学生接收信息后的反馈与行动，以避免教育意图的层层弱化。

“认知行为技巧”游戏：选取“学历晋升”和“上课睡觉”两个在航旅学院教育澳门银河注册/教学工作中普遍关注的问题作为分析对象，教师们分组讨论这些现象背后的情境、学生的自动化思维、情绪反应及行为模式，并进一步剖析其核心信念和中间信念。通过认知行为技巧的应用，教师们学会了如何识别并挑战学生的不良思维模式，引导其建立积极的自我认知和行为习惯，并为他们提供切实可行的干预策略。

通过此次培训，航旅学院的教师了解了心理辅导的基本理论和方法，还学会如何在日常教学与管理中灵活运用这些技巧来改善师生关系。澳门银河娱乐/教学管理与学生管理工作之间的沟通与协作得到了显著加强，教师们也会更加关注学生的内心世界和成长需求，将努力营造一个充满关爱、理解和支持的校园环境。

未来，航旅学院将继续深化教师培训的多样性与实用性，不断探索和创新教育教学模式，为培养更多具有健康心理、优秀品质和高尚情操的航空旅游人才贡献力量。